EL APRENDIZAJE ES ALGO TRIVIAL

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

El aprendizaje para nada es algo trivial, es un proceso de cambio permanente en una persona, que desarrolla de manera distinta y de acuerdo a su contexto e intereses, por ello no es fácil medirlo al contrario es algo muy complejo pues no solo consiste en practicar sino también en conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar y valorar información; por lo que la evaluación de éste, debe permitir identificar los logros que se han alcanzado y las metas que faltan por cubrirse.

En realidad existe una gran problemática sobre el aprendizaje, ya que a ciencia cierta no se sabe cómo es que se aprende; ni cuánto se aprendió de algo, ó si lo que se aprendió va a permanecer en el saber por largo o corto período; tampoco se sabe si cuando se exige determinado aprendizaje, se va a encontrar en la memoria y utilizarlo en lo que se necesita. Hay ámbitos en los que siempre existirá la duda sobre si hay capacidad o habilidad de transferir los conocimientos a situaciones complejas.
Sin embargo, el aprendizaje trae consigo modificación cognitiva del estudiante, transfiere a la práctica de lo aprendido. Refleja cambio de actitud, transformación interna en conocimientos, saberes y habilidades en cierta especialidad. Sobre todo, los distintos estilos de aprendizajes, influyen la forma en que se seleccionan e incorporan información para su aplicación en la realidad, de acuerdo a las posibilidades personales.

El aprendizaje es un medio para acrecentar el saber del individuo y vislumbrar su entorno, tanto el docente como el alumno requieren esfuerzos compartidos en actividades estratégicas que faciliten el aprendizaje, los conocimientos adquiridos se apliquen en forma efectiva y pertinente para la vida.
Para reforzar el valor de aprender, es necesario organizar estrategias de aprendizaje tales como: apuntes, mapas mentales y conceptuales, resúmenes, preguntas guía, cuadro sinóptico, diagramas o cualquier otra técnica que faciliten el proceso de aprendizaje.